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            宣布日期:2018-12-06 07:55:42       作者:edf壹定发888       浏览:57

              文学类文本浏览一向都是语文高测验卷必弗成少的板块,并且分值可不雅,大年夜家对此也都异常看重。然则由于某些缘由,有的问题设置其实不那末直接、清楚明了,有些同类题型的设问又花样百出,没有定规,而很多教辅、复习材料在响应对题技能的指导上又过于琐碎,且常常不得方法,乃至考生在备考、答题时对此产生岔路歧路亡羊之感。有时明明已读懂了文章,相干的常识储备也很丰富,却找不到精确的答题偏向和切入点,有劲不知往哪儿使,造成遗憾掉分。

              其实,假设我们把积年的高测验题和一些质量较高的模仿题放在一路进行“大年夜数据”分析就会发明,在那些看似纷复混乱、无从下手的提问方法背后,照样有规律可循的。假设能将个中常考的问题归纳为必定的类型,总结出明白、可操作的答题步调,删繁就简,以简驭繁,必能产闹事半功倍的后果。下面笔者就结合2015年各省的高测验题,谈谈文学类文本浏览中常常出现的设题类型及其一般性的解答办法,欲望能对同窗们接下来的复习迎考有所助益。

              一、赏析题

              这是文学类文本浏览中最为常见的一种题型,赏析对象可所以一个词、一句话或一个语段。很多同窗见到空洞的“赏析”二字就被吓懵了,不知道该从哪些方面来整合答案,解答起来只好信马由缰,随着感到走了。事实上,这类标题标解题偏向异常明白,其核心目标就是让考生寻觅相干语句或语段中利用的“艺术手段”。具体答题时,须要分三步解决以下三个问题:

              1.用了何种手段?2.该手段是若何利用的?3.该手段在描述人物或表达思惟、情感等方面有何感化?

              【试题回放A】

              (2015年高考浙江卷《捡烂纸的老头》)赏析文中画横线部份。(4分)

              没人理他,他悻悻地回到坐位上,把没吃完的烧饼很费力地啃完了。情感已平复下来——本来也没有多大年夜情感。“跟他们寻口汤去。”喝了两口面汤:“回见!”

              【试题解析】看到题干中的“赏析”两个字,起重要清楚答题请求,即找“手段”,同时还应明白,测验中提到的“手段”内涵是异常丰富的,它既包含狭义的表示手段(比较、衬托、意味、衬着、虚实等)、表达方法(描述、抒怀等),还包含修辞手段(比方、夸大、比较、排比等)。接下来,严格按照上文提到的三个步调答题便可以够了。

              【参考答案】①利用神志、动作和说话等多种描述手段,揭露了“老头”从愠怒掉意到自我快慰的情感变更,描述细腻活泼,富有戏剧后果。②交卸“打斗”事宜的结局;“老头”的行动、情感、言语恢复故态,与之前的叫阵构成对照,也与前文的惯常言行呼应,强化了人物的性格特点。

              【试题回放B】

              (2015年高考安徽卷《蓑衣》)画线②处利用了比方和比较手段,请分别作扼要赏析。(4分)

              这片地盘变得漂亮了,耕过、耙过,就像蓬乱的头发被耐烦地梳理过一样——

              达子的头发倒变得蓬乱了,正在他的地上忙着。

              【试题解析】这是“赏析题”的一种变式,即直接点出某句话利用了甚么手段,让考生予以进一步解析。细思以后就会发明,它不过是将上面所说的“三步答题”简化为“两步答题”,换汤不换药,整体的答题思路并没有变更。

              【参考答案】①把耕耙过的平整的地盘比作梳理后整洁的头发,形象地写出了达子的耐烦与细心;②将耕耙后地盘的平整与达子头发的蓬乱进行比较,鲜明地表示出了达子劳作的辛苦。